PROMOTORES DE REVOCATORIA PUEDEN PEDIR LA DEVOLUCION DEL DINERO QUE GASTARON EN DICHO PROCEDIMIENTO

Los promotores o los que pidieron la revocatoria de una autoridad y esta, efectivamente, fue revocada puedan pedir la devolución del dinero que gastaron en dicho procedimiento. La Ley 26300 permite que los promotores de la revocatoria puedan pedir el reembolso de los gastos en los que incurrieron durante el procedimiento de revocatoria. Sin embargo, dichos gastos deben estar debidamente probados (recibos, facturas, etc.) y deben estar referidos a la difusión o promoción del proceso de revocatoria, pero no destinados a difundir una de las opciones sobre el proceso (a favor o en contra de la revocatoria).

El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) ha precisado los gastos reembolsables, entre otras, en la Resolución Nº 0035-2010-JNE, indica:

- La devolución de gastos genéricos (gastos administrativo y/o de tasas efectuados por los promotores), deben solicitarse ante la autoridad electoral en la cual se hubiese realizado el mismo.

- Los gastos reembolsables por concepto de difusión se relacionan, con propagación, divulgación y/o publicidad que los promotores de consultas realizan a fin de cubrir la insuficiente labor estatal de esta misma actividad. 

- No se reembolsan los gastos realizados en actividades de difusión cuyo fin haya sido el de apoyar o inducir una intención determinada de voto en el electorado. El reembolso solo está relacionado con actividades efectuadas con el único propósito de difundir, objetivamente, la revocatoria en la ciudadanía. 

- Es necesario que los promotores de las revocatorias presenten los comprobantes de pago que acrediten los montos gastados.

RESULTADOS DE REVOCATORIA EN AYACUCHO SUR

PROVINCIA DE PARINACOCHAS

PACAPAUSA, fueron revocados

YON YURIVAN PACHECO MOSCOSO. Si 186. No 90

CUSTODIO ROMULO BARRIENTOS AGUIRRE. Si 170. No 87

EDGAR AVILIO PALOMINO HUAYLLANI. Si 173. No 94

SAN FRANCISCO DE RICACAYCO, fueron revocados

GODOFREDO AGRIPINO CHIARA QUIRHUAYO, Si 212. No 120

RICHARD RODOLFO SERMEÑO ROCA. Si 203. No 109

JULIA SABINA HUACCALSAICO ARONI. Si 212. No 111

CALISTO GAUDENCIO CRUS PACHECO. Si 209. No 94

HERNAN ARSENIO CARHUALLA MEDINA. Si 239. No 49

UPAHUACHO. Fueron revocados:

ERNESTO OSEDA HUAMANI. Si 222. No 210

GUZMAN SANTI NOA. Si 223. No 217
Sigue en cargo SECUNDO SANTOS HUYHUA HUAMANI. Si 194. No 299

PROVINCIA PAUCAR DEL SARASARA

CORCULLA, fueron revocados:

DAVID SIXTO VILLANUEVA MALLMA. Si 125. No 69

WALTER CHAUCCA SACA. Si 130. No 80

CRISELDA BALVINA HUAYPUNA CACYALLA. Si 99. No 82

EDWAR FREDY ORE RETAMOZO. Si 97 No 81
Sigue en cargo: ALFREDO BALDARRAGO CASTILLO (Si 92. No 96)

LAMPA,  fueron revocados:

EDWIN CANALES FLORES Si 417. No 394

JULIAN FALCON GARCIA. Si 452. No 359

FLORA MARINA CAJA DIAZ. Si 456. No 356

LUCIO FAUSTINO ANAMPA HUAYTA. Si 460. No 339

CRISANTO DIAZ PACHECO. Si 456. No 94
Sigue en cargo  FRANCISCO ELEUTERIO GUTIERREZ DIAZ por 1 voto: 

MARCABAMBA, fue revocado:

VICTOR ATILIO ILAVE SARASI. Si 146. No 141

Siguen en el cargo: ISAAC CASTAÑEDA RAMOS, JULIO SEBASTIAN VELAZCO CARDENAS, ELIAS TORRES CASTILLO, TANIA EDIT CONDORI FERNANDEZ, GAMANIEL ILAVE CARDENAS

OYOLO:

Todos siguen en el cargo. Ganó el NO

SAN JOSÉ DE USHUA,  fueron revocados:

PERCY MANUEL ALATTA RUBIO. Si 70. No 38

JUAN LUIS FRIAS DELGADO. Si 84. No 17

EDGAR VICTOR CUCHO CAHUANA. Si 67. No 37

LUZ OFELIA CARRILLO TINTAYA. Si 72. No 29

ENRIQUE LUIS HUARHUA GUZMAN. Si 70. No 32

SAUL ARCE SALCEDO. Si 72. No  29

SARASARA

Todos siguen en el cargo. Ganó el No

PROVINCIA DE LUCANAS

CABANA

Todos siguen en el cargo. Ganó el No

LEONCIO PRADO

Todos siguen en el cargo. Ganó el No

SAN JUAN,  fueron revocados:

LINO SANCHEZ DELGADO. Si 105. No 92

JUAN CASTILLO ARIZAPANA. Si 101. No 87

CIRIANA FLORES CCAHUAY. Si103. No  87

MARIA VICTORIA PUMAYAURI RODRIGUEZ. Si109. No 82

ROOSMEL MONTOYA PARIONA. Si 113. No 74
Sigue en el cargo: EDWIN ROBLES JAUREGUI: 

SANCOS,  fueron revocados:

ADAN BARRERA RIVAS. Si 645. No 508

EMILIA ERCILIA GARIBAY TAMAYO. Si 606. No 435

LUISA LLANTOY DE TORIBIO. Si 593. No 433

ROSALIO MEDINA NEYRA. Si 590. No 430

VICTORIANO PEDROZA RIVAS. Si 591. No 431

CARMEN JULIA TORIBIO DE HUAMANI. Si 580. No 432

PROVINCIA DE SUCRE

HUACAÑA

No se registra asistencia ni votación

LA SUPERSTICION

Uno de los monumentos más antiguos de Estambul (Turquía) es la iglesia de la Divina Sabiduría o Hagia Sophia, construida en el siglo VI.

Su inmensa bóveda está sostenida por magníficas columnas de piedra; una de ellas es el principal centro de la curiosidad de los turistas.

Al llegar allí, el guía de los visitantes se detiene y declara: “Si alguien quiere pedir un deseo, que toque esta columna y su deseo será cumplido”

La piedra está tan gastado en esa zona debido a los millones de dedos que la han tocado, que se formó  una pequeña cavidad. ¡Cuántos fútiles deseos de turistas y peregrinos! El pobre pide riquezas, el hambriento pan, el ciego la vista, el rico la felicidad… Y la piedra, de generación en generación, proclama la insatisfacción de los hombres y al mismo tiempo denuncia su ignorancia.

Esa es la locura del hombre supersticioso, quien rechaza la verdad y cree la mentira, que no quiere escuchar la voz del Dios vivo y le pide a una piedra, a una medalla o a cualquier miserable amuleto que lo proteja o lo libre de algo. Los Tesalonicenses, a quienes el apóstol escribía, habían abandonado los ídolos y se habían vuelto al Dios vivo y verdadero (1 Tesalonicenses 1:9).

Amigos cristianos, evitemos cualquier tipo de prácticas supersticiosa, pues es una ofensa al verdadero Dios.

Confiemos en él con todo nuestro corazón y pidámosle solo por medio de  Jesucristo nuestro Señor y Salvador en oración. Dios nos ama y sabrá darnos todo lo que necesitamos.

No tienen conocimiento aquellos que erigen el madero de su ídolo, y los que ruegan a un dios que no salva. (Isaías 45:20).

Y todo lo que pidiereis al Padre en mi nombre (Jesucristo), lo haré, para que el Padre (Dios) sea glorificado en el Hijo (Jesucristo). Si algo pidiereis en mi nombre, yo lo hare. (Juan 14:13-14).

Jesús le dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la vida; nadie viene al Padre, sino por mí. (Juan 14:6).

P.D. Tomado de La Buena Semilla, Agosto 31 del 2012. 

CORACORA MUTIS ¿PORQUE?

Ha transcurrido casi 15 días desde que Coracora se convirtió en sede de la primera reunión centralizada del movadef llamado “brazo político de sendero luminoso” que encabezo su secretario general y según ellos, con la finalidad de luchar por la libertad de Abimael Guzmán Reinoso, autor intelectual de la atroz violencia subversiva que azotó el Perú dejando más de 35 mil peruanos muertos y entre ellos también coracoreños. A pesar del tiempo transcurrido hasta la fecha quiénes personifican y representan al pueblo y al gobierno (Alcalde, Gobernador, PNP, Frente de Defensa, etc.) no han deslindado públicamente responsabilidades con los promotores de la reunión. No creo que hayan olvidado que Coracora fue atacado dos veces cobardemente por sendero luminoso cobrando vidas humanas como la del recordado profesor Félix Gallegos Ramírez y destrozos en infraestructura pública y el comercio.

La reunión de movadef en Coracora fue difundida con lujo de detalles por un programa dominical de televisión al Perú y el mundo, “noticia” -que de no deslindarse- indicaría que Coracora está coligado o vinculado al “brazo político de sendero luminoso”.

Realmente resulta inexplicable e injustificable que las autoridades de Coracora hayan facilitado y permitido que la reunión de movadef se cristalice en el Centro Cívico de la provincia y que el secretario general del grupo, haga declaraciones al canal de TV que difundió la noticia, en la plaza mayor de Coracora usando como fondo la Iglesia Matriz que durante la incursión senderista intentaron destruir con dinamita que finalmente mutiló el brazo del agresor y no así la casa de la Patrona. Pero también, es preocupante que hasta hoy los responsables de la Subregión, la Municipalidad, la Gobernación, la Parroquia, la UGEL y demás instituciones guarden silencio ¿Por qué? Los que procedemos de Ayacucho sur sabemos que en Coracora no hay sitio para la violencia ni para grupos violentistas. Es eso lo que necesita conocer los demás pueblos del Perú y el mundo, para evitar confusiones y conjeturas. ¿Qué esperan las autoridades? Es imperativo que deslinden posiciones con movadef, usando el mismo medio televisivo y otros de alcance regional, nacional e internacional. El que calla otorga, o el silencio indica aceptación.

DIA DE LA FAMILIA

En setiembre se celebra el Día de la familia. ¿Cuál es la situación de la familia peruana? Se incrementan los problemas de violación infantil, de drogadicción y prostitución de menores, el drama de madres solteras; de desintegración familiar y crecimiento de divorcios; de la extrema pobreza que obliga emigrar a algunos de sus miembros y dejar la familia incompleta. Sin embargo, hay que resaltar el esfuerzo de muchas familias por conservar los principios de su identidad natural y cristiana; valorar la lucha por vivir la fidelidad, así como la generosidad de los padres por acoger, proteger y educar a sus hijos.

La familia es la célula fundamental de la sociedad, santuario de la vida, iglesia doméstica, íntima comunidad de vida y amor. La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual" que condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto recíproco, vínculos morales que la configuran como "unidad de equilibrio humano y social". De esa manera enseña el equilibrio a los hijos. Ese equilibrio de la familia va a contribuir al equilibrio social

La unión familiar está llamada cumplir las siguientes funciones: 

Función afectiva: En la familia c/u recibe o brinda amor a los suyos. El niño necesita desarrollar su inteligencia, voluntad, armonía, autonomía, autoestima: Nadie es nada si no se quiere a sí mismo y nadie que no se quiera a si mismo puede querer a los demás. La autoestima es el motor del hombre y solo se logra en familia. Los niños que crecen privados del seno familiar, aunque crezcan físicamente, las deficiencias: psicológicas, afectivas, emocionales intelectuales y sociales son clarísimas.

Función educativa: El hogar es la primera gran escuela de la vida, en el que el niño recibe y aprende, gracias al ejemplo de sus padres y otras personas mayores, las normas básicas de la educación, el respeto,  la disciplina, el aseo y, en general el buen comportamiento y la ejercen hasta que lleguen a adultos.

Función protectora: En la familia c/u encuentra la necesaria seguridad, que incluye la vivienda, alimentación, vestido, así como la protección del grupo.

Función social: A nivel familiar es que comenzamos a relacionarnos con los demás y aprendemos las normas del trato social que nos permitirá más adelante integrarnos con facilidad a los otros grupos.

Función económica: Las necesidades de la familia son atendidas con el trabajo y aporte de todos sus integrantes.

Los 3 anillos de formación de la persona, son: Familia, Colegio y Sociedad. La sociedad es el que hoy tiene más poder. Absorbe a los otros dos. La sociedad educa hoy, sobre todo a través del radio, la TV, la calle, los amigos, las instituciones, etc.

Valores consustanciales de la familia:

1. Alegría, factor de salud mental.

2. Respeto.- Trate al niño como si ya fuera tan buena persona como tú quisieras que sea. Deja que sea él mismo. No digas: "eres tonto". Si dices eso, se convierte en tonto.

3. Amor, como algo permanente. Un niño necesita la seguridad en el amor para tener confianza en sí mismo

4. Honradez que los demás puedan confiar en nosotros.

5. Valentía y valor.- tesón, para saber encarar las cosas, afrontar las dificultades.

6. Esperanza.- actitud mental positiva, creer en lo que se está haciendo.

7. Generosidad.- deseos de hacer el bien, de salir de uno mismo, de ayudar a los demás.

8 Dar sentido a la vida Mete a Dios en tu vida y conserva en alto tu fe

9. Educa a tus hijos en valores. No admitas que los demás le programen el cerebro. Si no le educas tú, le va a educar la calle, la Tv
10. Sagacidad.- Estar bien despiertos y descubrir las alarmas de la sociedad: droga, alcoholismo, etc.

En una familia sana todos recuerdan sus virtudes y en las familias enfermas, se está esperando para reprochar los defectos y limitaciones y hacerlo públicamente. El ejemplo vivo de lo que somos es la única forma importante de influir en los demás. FELIZ DIA DE LA FAMILIA

AVISO IMPORTANTE

He recibido un correo importante que comparto con mis amables lectores del blog. Dice:

Comunico a a los pueblos de Parinacochas que el día 10/09/2012 llegara una comisión del Fondo de Inversiones de Telecomunicaciones verificando el lugar para indicar por donde se puede hacer llegar la Fibra Óptica para que estos pueblos puedan acceder a la Telefonía, Internet y Data y disminuir los costos que acarrean es estos momentos.

Atte

Jorge Vilca Tenorio

FITEL-MTC

986-032303

971-939488

01-6573592

vilcapedro@hotmail.com

jvilca@mintc.gob.pe

REFORMA MAGISTERIAL ¿POR EL MISMO CAMINO DE ERRORES?

Increíble que el gobierno de Ollanta Humala, responda a la huelga de los maestros del Perú de idéntica manera que sus antecesores, presentando un proyecto de ley al Congreso cuyo resultado histórico indica que agravó su situación económica, profesional y social hasta convertirlo en profesionales de última categoría, “muerta de hambre” y foco de subversión.  

-El 1º/04/1941 Manuel Prado responde el reclamo de aumento de haberes de los profesores con la Ley Orgánica de Educación pública 9359 y los agrupa en 3 categorías y 12 clases.  Hasta entonces los profesores constituían la clase privilegiada y ejercían el liderazgo natural de los pueblos. Su Palabra era mandato y su presencia, admiración y respeto. Vestían pulcramente (terno, corbata o vestido) y evidenciaban una personalidad incuestionable. Su autoridad trascendía al ámbito social. Sin embargo su situación económica se hacía insostenible obligándolos a librar largas jornadas de lucha, por eso, se inicia la pérdida de su privilegio social.

-El 13/11/1964 el Gobierno de Fernando Belaúnde responde a una huelga prolongada con la Ley 15215 Ley de Estatuto y escalafón del magisterio Peruano. Aparece un escalafón de 12 clases. Tomó la 8va clase como base para la escala de haberes fijando el haber básico en 4,260 soles. Esta Ley concitó gran expectativa, pero fue como espuma de jabón, se levantó y esfumó en un abrir y cerrar de ojos, por falta de financiamiento, amén de haber generado entre otras, la huelga magisterial más prolongada que duró desde mayo hasta julio de 1978.

-El 29/01/1980 el Gobierno Militar deroga la Ley 15215 y lo reemplaza con el DL.22875, Ley del Magisterio. Agrupa a los maestros en 3 áreas: docencia, administración e investigación y 8 niveles, y para financiar se crea el fondo de fomento educativo, que nunca llegó a constituirse. Esta ley fue otro cruel engaño para el magisterio.

-El 14/12/1984 nuevamente el Gobierno de Belaúnde responde a otra huelga con Ley 24029 Ley del profesorado, reduciendo los 8 niveles a 5 y las 3 áreas a 2. Incrementa una serie de derechos en desproporción a los deberes y el manejo económico. Otra vez se sometía a un absurdo manoseo político la aspiración y destino del magisterio. Las huelgas se intensificaron, exigiendo cumplimiento de esta Ley, pero nadie hace caso.

-El 04/05/1990 el Gobierno Aprista en vísperas de irse, resolvió la prolongada huelga magisterial, aceptando y trasladando los reclamos del SUTEP en la Ley 25212 que modifica  la Ley 24029, convirtiéndolo en irreal e irracional. Por ejemplo el Art.4° facultaba al ejecutivo hacer efectivo el íntegro de los incrementos y beneficios económicos creados por esta Ley a partir de 1°/9/1990, es decir para que cumpla el gobierno siguiente y después de haber causado la peor inflación (más de 2,000%). El resultado no pudo ser otro, el fujichock de Agosto del 90, sepultó por siempre y para siempre los incrementos y beneficios logrados, incluido el 30% por preparación de clases, dejando en la conciencia magisterial más daño irreparable y de resentimiento social.

-El 12/07/2007 se responde a la huelga de maestros iniciada el 5/07 precedida de otra a partir del 18/06 en Junín, Pasco y Puno, con la Ley 29062 Ley de CPM sin debate ni consenso, se aprobó en el Congreso vía Comisión Permanente. En esa época se dijo que había sido un “caballazo” de Mercedes Cabanillas porque a última hora introdujo a la Comisión de Educación presidida por Rafael Vásquez (Nacionalista) un proyecto que no era el que se había debatido por meses en la comisión. En los años de su aplicación, no se puede negar que muchos ingresantes falsificaron documentos, robaron pruebas, copiaban durante los exámenes, conversaban por celular o recibían claves a través de ellos, etc. Además, el Ministerio fue bajando el grado de dificultad de las pruebas para que  entren más profesores que no aprobarían con exámenes más rigurosos. Es más, la Ley de CPM dividió el profesorado, en maestros bien pagados por estar en la Ley 29062 y la gran mayoría pauperizados por estar en la Ley 24029.

La reforma magisterial propuesta por el gobierno de Ollanta Humala, es necesaria para unificar a los maestros en un solo régimen laboral y así, terminar con la ruptura que existe en el profesorado. Pero no como respuesta a la huelga como se hizo históricamente. De ser así, sería incurrir en más de lo mismo. Los maestros reclaman incremento de haberes y pago del 30% por preparación de clases, luego de 7 años de tener congelado sus salarios. El pan que el 2005 costaba 10 centavos ahora cuesta 20 centavos. Ese es el problema, la capacidad adquisitiva del profesor. La ley de reforma magisterial no debe violentarse, requiere debate y consensos que pasen necesariamente por los docentes en forma orgánica (DRE, UGEL, IEs) Los maestros del Perú no son lisiados mentales para imponérseles una ley y que cumplan a pie puntillas. Basta de resolver huelgas con leyes, de dar medicina que resulte peor que la enfermedad, analicen en la historia la ferocidad de esas medidas causantes del fracaso de la educación peruana.

El gran cambio pasa por el diálogo con verdad, el consenso por la paz social y la dignificación de los maestros, agentes fundamentales de la educación, por el desarrollo del país. No se debe soslayar que, el maestro es un grito de fe porque cree en el hombre. Un pregón de esperanza porque siembra lo que otros cosecharán. Un testimonio de amor porque muere un poco cada día para que otros vivan plenamente. Hay que evitar seguir golpeando inclemente el bolsillo de los maestros, si realmente amamos a la patria.